Tarea para martes 11 de marzo

Escribir en media cuartilla tus argumentos para decidir confirmarte o no confirmarte. Subiré al grupo de facebook la presentación de power point que no me dio tiempo dar en la clase, tomenla en cuenta para exponer sus argumentos.

Lo que se calificará será lo siguiente:

1. Buena presentación (no tachaduras, arrugas, letra legible, buena ortografía
, a computadora en letra arial 12, con margenes 2.5. ) 4 puntos
2. Orden y claridad en las ideas , al leerlo se deberá comprender lo que se quiere decir. 6 puntos

Presentación de Power point

En equipos, a los que a cada uno se les asignó un campo de análisis de la realidad (económico, político, cultural, ecológico y religiosos), elaborarán una presentación Power Point (PPT) en la que expondrán las características del campo asignado en cada uno de los tres contextos (México, Latino América y mundial) utilizando las aportaciones construidas individualmente y desarrolladas en clase.

La presentación PPT constará de:

A) portada con nombres de los integrantes grado y grupo, así como título del campo de análisis.

B) 1 diapositiva por cada contexto en el que se describirá el campo asignado

C) diapositivas con noticias web que sean ejemplo de cada uno de las descripciones de contextos anteriormente mencionados.

D) una sección de conclusiones basadas en instrucciones presentadas más adelante.

E) Una diapositiva con la bibliografía y fuentes utilizadas en el trabajo.

Es necesario que cada uno de los miembros del equipo se involucre en cada uno de los pasos de la actividad y no se distribuyan independientemente las partes del trabajo para después armarlo. Los Pasos de la actividad son:

1.-Describir las características del campo en cada uno de los contextos (mínimo 1 diapositiva por contexto). Para esto es necesario retomar las anotaciones en las hojas individuales trabajadas en equipo la clase anterior, cuyos contenidos surgen de las lecturas realizadas. Ilustrar con imágenes.

2.-Integrar por cada contexto, una diapositiva con 1 noticia de no más de un mes de antigüedad, que ejemplifique una de las características del contexto mencionado (1 diapositiva de noticia por campo). Las noticias deben proceder del portal de un periódico en línea.

3.-Elaborar conclusiones respondiendo la siguiente pregunta: ¿con qué acciones de manera concreta podríamos colaborar, hoy y en un futuro, para promover condiciones donde pueda darse relaciones de comunidad con respecto al campo que analizaron? Anexar al menos una diapositiva con las conclusiones.

5.-Citar las fuentes de las noticias y de los textos revisados. Se incluye autor, (año) título, publicación, fecha de recuperación, pagina web. (1 diapositiva al final)

6.-Integrar la presentación ppt final con portada y revisión ortográfica.

Forma de Entrega. Se entregará subiendo su archivo PPT al grupo de Facebook de OE o a través de una entrega en USB, o por correo electrónico, según decida el profesor titular del grupo.

Fecha de entrega: Se entrega de manera previa o durante la siguiente clase. Si se envía o se sube digitalmente será hasta 8 horas antes del inicio de la clase de OE que corresponda.

Evaluación: La nota grupal será asignada a cada uno de los integrantes del equipo para con valor de 2 tareas.

Criterios de calificación.

· 2 puntos: Presentación: Incluye portada e imágenes ilustrativas; está acomodado y bien distribuido el texto en las diapositivas. La diapositiva tiene diseño.

· 5 puntos: Contenido de cada campo y noticias. Están presentes al menos 6 características de cada contexto (México, LaTam y Mundial) y hay al menos 3 noticias (1 por cada campo). Cada una de las noticias es pertinente y explicativa de lo que expusieron en los contextos.

· 2 puntos: Las conclusiones son claras y muestras acciones concretas que refieren al campo analizado en los contextos.

· 1 punto: Bibliografía. Con datos completos de cada fuente.

Tarea para martes 25 de febrero

Características del trabajo:

Deberán leer la lectura correspondiente a su número lista, hacer un mapa conceptual o ideas fuerza, pero que contenga la información más relevante del texto.

Hacer un párrafo de reflexión que responda las siguientes preguntas: ¿Qué me llamó la atención más de la lectura? ¿Puedo relacionar lo que dice la lectura con otras experiencias que yo haya tenido (lecturas, trabajos, misiones, exp. rural, laboral, viajes etc)? ¿Por qué? ¿Qué tan relevante es para mí lo que dice la lectura? ¿Por qué?


1. Buena presentación (no tachaduras, arrugas, letra legible, buena ortografía) 2 puntos
2. Orden en las ideas del cuadro, al leerlo se deberá comprender lo que se quiere decir. (Si son ideas fuerza, deben tener buena redacción, que al leerlas se comprenda.) 2 puntos
3. Que contenga la infomación más importante de la lectura. 4 puntos
4. Responder a las preguntas en el párrafo de reflexión. 2 puntos
Número de lista y lecturas:

No. 1- 7 : Documento 3: En la crisis del compromiso comunitario del Santo Padre Francisco
 No. 8-15: Documento 4: México: Contextos desarticulados de Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez
No. 16-22: Documento Aparecida (Se los pongo en el grupo de face) De la pagina 53- 83(párrafo 33 al 100)

Tarea para martes 11 de febrero

Contestar el siguiente cuadro en base a las comunidades y grupos a los que pertenecen. Lo que se calificará será lo siguiente:

1. Buena presentación (no tachaduras, arrugas, letra legible, buena ortografía) Pueden imprimir el cuadro o copiarlo, siempre y cuando cumpla con estas características. 2 punto
2. Responder todas las preguntas del cuadro, al menos en los 4 grupos mencionados. 3 puntos
4. Contestar las preguntas del cuadro utilizando información de la lectura de grupo y comunidad. 4 puntos.
5. Contener las preguntas de segundo nivel (una de la lectura y una del video). 1 punto.


El cuadro se encuentra en este link:

https://www.dropbox.com/s/un7cj23o7gckng3/tarea%20sesion%202.docx

Equipo 4

Foro de discusión para el equipo 4 (6 personas)

Equipo 3

Foro de discusión para el equipo 3 (6 personas)

Equipo 2

Foro de discusión para el equipo 2 (5 personas)